班主任竟是自己姑姑-=-班主任竟是自己姑姑怎么办

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任竟是自己姑姑的问题，于是小编就整理了5个相关介绍班主任竟是自己姑姑的解答，让我们一起看看吧。

姑姑的老师晚辈称呼为什么？

应该称呼：林老前辈，因为姑姑的师傅是林朝英，古墓派开山鼻祖，和明教王重阳是一个级别的，只不过由于姑姑小龙女的师姐李莫愁在外面惹是生非，被欧阳锋追至古墓，林朝英被迫与其交手，被其偷袭打了一掌，不久便去世了。

自己的亲戚给孩子当班主任好吗？

我看挺好的，可以照顾好自己孩子，督促他学习发现问题及时解决有利于孩子的成长更加值得点赞的是，鼓励孩子更加上进，努力学习，有个好未来考上名牌大学，将来为社会，为国家做出更大的贡献还有亲戚就孩子家长也放心是的，孩子茁壮成长

描述我的姑姑是老师的英语作文？

Myfatherisadoctor.Mymotherisanurse.Myuncleisacook.Myauntisateacher.Kangkangisastudent.

班主任是自己父母是什么样的体验？

这种问题像为我量身定制的啊。我妈妈带小学一年级时，我也5岁多到学龄了，她觉得刚好顺便教我了，就把我放在她自己班了。那时我妈妈主要教语文，做了我6年的班主任。

我从小在学校长大，小时玩伴大都是教师子女，亲近的叔叔阿姨也都是老师，玩闹的场所就是操场，学校的一花一草一木都很熟悉。认识的教师子女中，学习成绩也都是呈正态分布的，特别好的少，特别差的也少，更多的是中不溜秋的。

不好的方面

1. 有些同学会对老师子女有一种天然的排斥，如果这个老师还教自己班或是班主任，就更加严重了。但这种排斥感也会因为这孩子本身性格讨喜、合群而减轻。同学的小圈子把隔离孩子仗着老师子女的身份“作威作福”；其他同学因着讨厌该老师，恨屋及乌地隔离该老师子女；看不惯“”

2. 自己的努力可能会因为“老师子女”的光环而被忽视，别人会觉得你取得一些成绩是理所应当。如果泯然众人就无所谓，但如果成绩、比赛出挑一些，听到各种酸话的概率，会比普通同学大很多。童言无忌嘛，这个难以避免。
   
3. 我妈妈的额外精力都花费在差生身上了，也没有给我开小灶的意识，亲子时光可能比普通同学家里还少些。念小学时，我妈妈常把吊车尾的差生留在办公室或者带回家给他们补课，都是免费的义务劳动。虽然家庭清贫，但作为人民教师的责任心很强。大多数时间，都是我在书房自己做作业，同学们却能享受我妈妈的仔细指导。

有益的方面

1. 很少有和老师之间的隔阂。学习需要“不懂就问”的精神，直接问老师比较方便（但也不是唯一方式）。但认识的不少孩子出于对老师的畏惧，从小就不爱问问题，可能容易导致个别知识点没学懂。当然我也认识不少老师子女，小时候不爱跟自己班的老师打交道。
   

2. 很少受到不公正待遇，但也不是没有。有个发小也是同校老师子女，她班主任的孩子在同一个班，发小就曾被挤掉过一个该得的奖状。
   
3. 因为信息渠道的原因，面对的机会会多一点。像学校的播音主持、国歌合唱指挥、朗诵比赛、科技节，都需要有相关才艺的孩子，老师更能针对性地培养自己的孩子。但进入同一条起跑线后，最后还是得看孩子水平高低了。而且现在家长都注重各方面才艺培养，差异也不算大。
   
4. 补课，如果需要的话，很方便。我被送到做物理老师的叔叔阿姨家住过一个月，在英语老师的姑姑家住过一个月。

我家对师生关系的处理

1. 在上课时间不叫妈。但我自己觉得叫老师也有点别扭，所以很少主动称呼。课上都一视同仁，不会有什么优待。但我自己小时成绩比较好，又一向比较积极主动（脸皮厚一些），课上表现机会还是不少。
   
2. 我妈妈没有给我补过课，小学时的业余时间大都给班上差生义务补课了，我小时候还挺羡慕他们能吃小灶的。
   
3. 我家比较担心人身安全问题，不允许我和同学到处玩（不能出校园范围），所以小时候和班上同学的放学后互动很少。我家也很少关注孩子和学生之间的社交关系和心理问题，这个算是父母经验不足而忽略了。

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在我教书时期，教师子女都是易子而教。就是你的孩子我教，我的孩子你教，这有什么好处呢。首先，避免学生之间互相有隔阂同学关系处不好。再就是避免父子情母子性抹不开而产生偏向。然后怕其子女在班级中仗恃父母的权势而骄傲。我的孩子小学阶段都是别的老师教的。所以，我认为班主任最好不要教自己的子女。

我是老师也是家长，我孩子上初中时在我们学校上的，当时我是坚决不带孩子的，可是我的同事就申请去接班带自己的孩子。

在我们学校有，姐姐是班主任带弟弟妹妹的，有妈妈爸爸是班主任带自己女儿或是儿子的，还有爷爷奶奶带自己孙子孙女的，这样有好处也有坏处。

好处：第一，全方面监控孩子的一举一动，不给孩子任何一个放纵的机会。第二孩子有双重身份，他更要以身作则，必须优秀起来。

坏处是：孩子无法逃离家长的视线，做什么都会有所顾忌，所以在同学中很容易受到孤立，或是被别人围着讨好。第二，当孩子犯错时，总是会受到最严厉的惩罚，只是因为他是老师家的孩子。

当老师又是家长其实内心是很矛盾的。亲自带孩子，心里踏实，可是看到孩子在自己眼皮子底下小心翼翼的样子又很难受。有时老师常在双生蚝身份里挣扎，自己辛苦孩子也辛苦。

所以我孩子上初中时，我是不愿意带的，孩子也不愿意我带。把他放到别的老师班级里，想知道他的表现也只是分分钟就可以了解的。

其实老师家的孩子有时挺不容易的。成绩好，别人会说他是老师家的孩子，他妈妈或是爸爸会给他开小灶，任课老师都很照顾他。如果成绩不好，别人会说他是老师家的孩子，怎么学习也不好，看来他妈妈或是爸爸水平也不怎么样啊？所以我孩子在我们学校上学时，我很少去联系他的任课老师，也不让他说他是老师家的孩子。

我发现单位同事带自己家孩子或是亲戚家孩子时，孩子特别优秀的比较少。原来是距离产生美，现在自己亲自带孩子，可能就没有美了，只剩下挑剔与不完美了，这给老师与孩子都带来很大压力。

从父母和孩子的角度来说，都是挑战，也是很好的机遇。

父母当自家孩子的班主任，对父母来说是很大的挑战。

首先，父母要面临“必须要教好”的挑战。如果没有自家孩子，老师但求无怨无悔，问心无愧的话，有自家孩子在班里当学生，就必须想方设法教到最好。

这不仅需要有“教好书”的自信和底气，更需要有“教好书”的本领和艺术。

第二，对班级管理是一个巨大的挑战。如果自家孩子时时处处梦给别的学生做榜样，是最理想的结果。但如果自家孩子学习不好，又经常违纪，那就难办了。

如果自家孩子不听话，就需要班主任一视同仁，像处罚别的学生那样处罚自己的孩子。这就需要父母有“狠心”。但愿孩子不会不听话或者发飙……

但无论如何，作为班主任的父母首先要把一家孩子看成是一名普通学生，然后才是自家孩子。可以说，这是对班主任父母最大的挑战。

父母当自家孩子的班主任，对孩子来说也是很大的挑战。

自家孩子也要有能学好的自信，要有较强的自律意识，事事严格要求自己，能够不给父母“抹黑”。有好机会要让给其他同学，有苦有累自己身先士卒，一马当先。否则，就给父母制造班级管理的麻烦，进而影响父母的班级管理。

在给父母和孩子带来挑战的同时，也会给父母和子女带来很大的机遇。

父母亲自当自家孩子的班主任，也给“教育好”自家孩子带来了机遇。作为老师的父母身处教育，对自家孩子教育也会有自己的想法。让别的老师教育自家孩子，可能会觉得留有遗憾。这样与其让别人教自家孩子，不如自己亲子教育，不留任何遗憾。

既然作为班主任的父母，使出浑身解数来教育自家孩子，也必然会带动整个班级的教育教学水平提升。

对其他学生们来说，也是一种福音，可以有机会接受这个老师最高水平的教育。

对这位老师来说，在教育好自家孩子的同时，也能教育好其他孩子。这种成就感足以让老师骄傲一辈子。

一家之言，不喜勿喷！

我是@燕舞春来，期待您的阅读与关注。

我家侄子会遇到这种情况，记得他小时候跟妈妈的关系一般般，因为妈妈是老师又很忙，对他照顾的比较少，再加上本身在生活中就不是特别细致的人，可想而知了，一心扑在工作上，但有一年做了我侄儿的班主任、就这一年改善了母子关系，一直到今天侄子都上大学了，关系很好！

这段关系中让我们看到的是儿子在工作中发现了一个闪着光的母亲，那是一种崇拜，这种崇拜淡化了母亲之前做的不够的地方。

这是一个好的例子，当然这个也和父母的教育理念有关系，做了班主任，如果父母不懂的怎么权衡和自己子女的关系，那结果会很不好，比如为了所谓的公平一味的严格要求事后却不懂的低下身去沟通、取得孩子的理解、又比如对自己子女特殊照顾，这也会产生不好的影响，在这种关系里对父母反而比对孩子要求高！

当了自己娃的班主任既是改变和娃关系好的契机、当然也可能让关系更加紧张，一把双刃剑，要父母自己把握了！

如何评价吴竞在《幸福一家人》里扮演的姑姑？

姑姑在医院大声呼喊“哥”的那场戏，想必大家都被感动了吧。姑姑是全剧最后一位圈粉的主演，如此看来，吴竞是挺沉得住气的，演技真实又百变。在医院楼道，赖皮坐地上，使出小时候的伎俩，再现兄妹情，皱纹也抵挡不了的可爱。完全可忽略护士小妹，透露隐私的剧情bug。

回到家里，姑姑又情不自禁地痛哭，演到这儿也挺扎心的。姑姑一改往常刨根问底的画风，为哥哥添置新的床上用品，赶走霉运。姑姑又犯傻了不是，房永福近期都不会回来住，看来真是难过到不知所措呢。白雪出招，说到流泪影响宝宝发育，姑姑瞬间听话了，像小孩一样，找准点了，就好哄。

吴竞在全剧大部分时间里，都扮演着一个极其普通的家庭妇女，正是这种习惯性地付出，反而被家人忽略。加上后半段，主要围绕“不孝诉讼”展开，姑姑更是少有重头戏。直到她高兴地说出，自己喜欢跳舞，特别想给她一个大大的拥抱。真是“中国好姑姑”，对哥的仨孩子，比对自己女儿还上心。

姑姑这个角色，之所以在前期不讨喜，就在于处境和亲情难以权衡，以及吴竞的表现过于接地气。从两位聊到互换角色，下辈子妹妹来当哥哥，把那些委屈全都讨回来。姑姑爽快答应，还反复确认。但凡是个懂事的孩子，都能意识到，家人对姑姑的亏欠。更加欣赏吴竞对生活的理解，平凡中仍有热情，付出但不矫情，整体感觉是温暖的。

再来聊下吴竞的演技，展现了最强信念感和最佳配合式表演。哥哥要去住院，骗她是和高帅去三亚旅行，通视频的时候，被吴竞的演技再次折服。完全演出不知情、添麻烦的复杂场面，再对比三位小年轻起身回避，还是老戏骨演得更自然，人物关系展现到位。说实话，有了吴竞的配合，李立群那种委屈巴巴的父爱，才不至于太卑微。

还有可可和天心吵架，久久不和好，家长很为难。房永福心生一计，戏精上线，演一场更激烈的争吵。姑姑的反应，才叫呆萌爆笑，完全被带偏节奏，果断弃演，笑场式配合哥哥。都能想到两位小时候，多么好玩。

兄妹俩一个性格直爽，一个内敛温和，这样的搭配比较互补。其实姑姑和帅姨一样，都是“背锅型”的角色。从最开始抢厕所大战，就给人留下坏印象。以及她喜欢怼人，人好话太狠，有些讨厌。再加上是最后一位知道病情的，总有点搅局的意思，人设飘忽不定的。

后知后觉地发现，姑姑还挺真性情，挺扛得住压力的。姑姑把主演们基本都diss了一遍，每次的台词都很亮眼。清楚记得，她安排天心去相亲，结果被天心套路了，怼侄女太气人了。

也怼过白雪太笨，吴英妹不懂礼貌，天亿太阳打西边出来，哥哥整人太狠了……这是继《金粉世家》后，又一个出彩的角色。台词讲得有生活气息，每次转折都抓住了重点，自然就记住了角色。

这部剧的演员，倒是没有太用力表演，导演才是最爱演的。好看之处就在于，演员之间建立的情感很立体，家庭戏情景还算写实。比如，门外偷听，互通情报……这些看似违背隐私，说不定还能勾起观众的记忆，怀念亲情。如果不加，真挺干瘪无趣的。

唯独不喜欢可可演她女儿，没有母女cp感，咋咋呼呼地，不像结过婚的人，和吴竞对手戏又多，表现挺飘的。你们怎么看？

感谢阅读，劳驾您点赞支持，谢谢

到此，以上就是小编对于班主任竟是自己姑姑的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任竟是自己姑姑的5点解答对大家有用。